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Kann mir jemand das c-reaktive Protein erklären?
Das C-reaktive Protein (CRP) ist ein Eiweiß, das in der Leber produziert wird und als Entzündungsmarker im Blut gemessen werden kann. Es steigt bei akuten Entzündungen, Infektionen oder Gewebeschädigungen an. Ein erhöhter CRP-Wert kann auf eine aktuelle oder vergangene Entzündung im Körper hinweisen. **
Welches Protein ist besser: Whey Protein oder Casein Protein?
Es gibt keine eindeutige Antwort auf diese Frage, da es von den individuellen Zielen und Bedürfnissen abhängt. Whey Protein wird schnell vom Körper aufgenommen und eignet sich gut für die Unterstützung des Muskelaufbaus und der Erholung nach dem Training. Casein Protein hingegen wird langsamer verdaut und kann über einen längeren Zeitraum eine konstante Versorgung mit Aminosäuren bieten, was für die Unterstützung der Muskelregeneration während des Schlafs oder längeren Fastenperioden vorteilhaft sein kann. Es kann sinnvoll sein, beide Proteine zu kombinieren, um die Vorteile beider zu nutzen. **
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SchiLf Digitale Medien im MathematikunterrichtDies ist ein Mitschnitt unseres gleichnamigen Live-Webinars. Auf folgende Inhalte dürfen Sie sich freuen:Wie könnte ein mediengestützter Mathematikunterricht aussehen, den möglichst alle Schüler*innen gerne und erfolgreich besuchen, ein Unterricht, der wesentlich dazu beiträgt, Kompetenzen zu erwerben, um in der Schule, aber auch im privaten und beruflichen Leben Herausforderungen verantwortungsvoll zu meistern? Der in Hessen eingeführte und im Webinarmitschnitt vorgestellte Lehr-Lern-Zyklus als Prozessmodell zeigt einen möglichen Weg auf, wie dies gelingen kann. Im Zentrum des Prozessmodells stehen Lernende und Lehrende, die in fünf Handlungsfeldern aktiv sind und Verantwortung übernehmen.Entscheidend für das Gelingen der Lehr-Lernprozesse ist, dass die Aktivitäten der Lehrenden und Lernenden im Dialog aufeinander abgestimmt werden – auch im Kontext der Nutzung neuer Medien – und so ein gegenseitiges Verständnis für das jeweilige Handeln entsteht.Der Vortrag führt praxisnah in das Prozessmodell ein, stellt mit der SAMR-Modell ein Werkzeug vor, mit dem es gelingt, den Einsatz neuer Medien methodisch einzuordnen und benennt im Mathematikunterricht eingesetzte Apps und Tools, die den Lernprozess der Schüler*innen erfolgreich unterstützen.Wichtige Hinweise zum Verbraucherschutz finden Sie hier.11,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Digitale Medien in der Grundbildung ErwachsenerDigitale Medien in der Grundbildung Erwachsener , Die zunehmende Mediatisierung der Gesellschaft stellt neue Anforderungen an die Grundbildung. Digitale Medien sind zu einem integralen Bestandteil des Alltags geworden. Die Fähigkeit, sie kompetent zu nutzen, ist entscheidend für soziale Teilhabe. Dieser Sammelband präsentiert die Forschungsergebnisse aus dem Projekt "Gelingensbedingungen für den Einsatz digitaler Medien in der Grundbildung" (GediG), das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert wurde. Zentrale Fragen lauten: Welche Rahmenbedingungen sind notwendig, um digitale Medien in der Grundbildung gewinnbringend einzusetzen? Wie können Kursleitende und Lernende bestmöglich unterstützt werden? Welche Herausforderungen bestehen für Institutionen und Teilnehmende? Der Sammelband ist thematisch entlang des Digital Inclusion Pathway (Reder, 2015) strukturiert: Der Abschnitt "Access - Zugang zu digitalen Medien" behandelt die institutionellen Rahmenbedingungen für den Einsatz digitaler Medien und die Herausforderungen beim Zugang für Erwachsene mit geringer Literalität. Im Abschnitt "Taste" folgen Beiträge zur digitalen Teilhabe und zu motivationalen Faktoren, die Lernende zum Einsatz digitaler Medien befähigen. Ein Beitrag beschäftigt sich mit der Nutzung digitaler Spiele und Spielelemente als innovative Lernmethoden. Im Abschnitt "Readiness" wird diskutiert, wie digitale Medien erfolgreich in pädagogische Konzepte integriert werden können. Des Weiteren beleuchten die Autorinnen die digitale Inklusion als zentrales Element der Grundbildung. Sie geben zudem einen umfassenden Einblick in die methodischen Ansätze des Projekts, darunter das Convergent Design und Fokusgruppen mit vulnerablen Gruppen. Abschließend wird die Entwicklung und Evaluation eines Fragebogens zur Nutzung digitaler Medien durch Lernende mit geringer Literalität reflektiert. Die Zielgruppe des Buches umfasst Wissenschaftler:innen, die sich mit digitaler Grundbildung und Alphabetisierung beschäftigen, sowie Praktiker:innen in der Erwachsenenbildung. Besonders für Lehrkräfte und Institutionen der Grundbildung bietet das Werk wertvolle Erkenntnisse zur Gestaltung von Kursangeboten, die digitale Medien sinnvoll einbinden. , > , Erscheinungsjahr: 20250416, Redaktion: Koppel, Ilka~Langer, Sandra~David, Lisa Maria, Seitenzahl/Blattzahl: 276, Themenüberschrift: EDUCATION / General, Keyword: Grundbildung; Digitale Grundbildung; digitale Inklusion; Alphabetisierung; Erwachsenenbildung; Medienkompetenz; Lernmotivation; digitale Teilhabe; Lernbarrieren; Dyslexie; geringe Literalität, Fachschema: Bildungssystem~Bildungswesen~E-Learning~Lernen / E-Learning~Andragogik~Bildung / Erwachsenenbildung~Erwachsenenbildung~Lesen~Schreiben - Schreibunterricht, Fachkategorie: Alphabetisierung in der Erwachsenenbildung: Handbuch, Lehrbuch~Bildungssysteme und -strukturen, Warengruppe: TB/Erziehung/Bildung/Allgemeines /Lexika, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 24, Breite: 17, Höhe: 14, Gewicht: 660, Produktform: Kartoniert,49,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Cytochrom c ist ein Protein, das eine wichtige Rolle im Elektronentransport in der Atmungskette von Zellen spielt.
Cytochrom c ist ein Protein, das Elektronen während des Elektronentransports in der Atmungskette von Zellen überträgt. Es ist in der inneren Mitochondrienmembran lokalisiert und spielt eine entscheidende Rolle bei der Energiegewinnung durch Zellatmung. Durch die Übertragung von Elektronen zwischen verschiedenen Proteinkomplexen ermöglicht Cytochrom c die Erzeugung von ATP, der Hauptenergiewährung der Zelle. Somit ist Cytochrom c ein essentielles Protein für den Stoffwechsel und die Energieproduktion in Zellen. **
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Ist Designer Whey Protein das beste Protein?
Es gibt viele verschiedene Arten von Proteinpulvern auf dem Markt, und die Wahl des besten hängt von den individuellen Bedürfnissen und Zielen ab. Designer Whey Protein ist eine beliebte Option, da es eine gute Quelle für hochwertiges Molkenprotein ist. Es ist wichtig, die Inhaltsstoffe, den Geschmack, die Verträglichkeit und den Preis zu berücksichtigen, um das beste Protein für sich selbst zu finden. **
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Wie beeinflussen Protein-Protein-Interaktionen die Funktionsweise von Zellen? Welche Rolle spielen Protein-Protein-Interaktionen bei der Entstehung von Krankheiten?
Protein-Protein-Interaktionen sind entscheidend für die Regulation von zellulären Prozessen, da sie die Aktivität von Proteinen beeinflussen und somit die Funktionsweise von Zellen steuern. Störungen in diesen Interaktionen können zu Fehlfunktionen führen und somit die Entstehung von Krankheiten wie Krebs, neurodegenerativen Erkrankungen oder Stoffwechselstörungen begünstigen. Daher sind Protein-Protein-Interaktionen ein wichtiger Ansatzpunkt für die Entwicklung neuer Therapien zur Behandlung von Krankheiten. **
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Welches ist besser, Whey Protein oder Protein 90?
Die Wahl zwischen Whey Protein und Protein 90 hängt von den individuellen Zielen und Bedürfnissen ab. Whey Protein wird schneller vom Körper aufgenommen und eignet sich daher gut für eine schnelle Muskelregeneration nach dem Training. Protein 90 hingegen enthält eine höhere Menge an Proteinen pro Portion und eignet sich daher besser für Personen, die ihren Proteinbedarf erhöhen möchten oder eine längere Sättigung wünschen. **
Wie hat sich das digitale Lesen auf den traditionellen Medienkonsum ausgewirkt? Welche Vorteile bringt das digitale Lesen gegenüber gedruckten Medien mit sich?
Das digitale Lesen hat den traditionellen Medienkonsum verändert, indem es den Zugang zu einer Vielzahl von Inhalten erleichtert und die Möglichkeit bietet, überall und jederzeit zu lesen. Vorteile des digitalen Lesens sind unter anderem die platzsparende Speicherung großer Bibliotheken auf einem Gerät, die Möglichkeit, interaktive Elemente einzubinden, und die einfache Suche nach bestimmten Informationen. Außerdem können digitale Medien schnell und einfach aktualisiert werden, was gedruckte Medien nicht bieten können. **
Wie beeinflussen Protein-Protein-Interaktionen die Funktionsweise von Zellen? Gibt es bekannte Krankheiten, die durch gestörte Protein-Protein-Interaktionen verursacht werden?
Protein-Protein-Interaktionen sind entscheidend für die Regulation von zellulären Prozessen, da sie die Bildung von Protein-Komplexen ermöglichen, die wichtige Funktionen wie Signaltransduktion, Transport und Zellteilung steuern. Gestörte Protein-Protein-Interaktionen können zu Fehlfunktionen in Zellen führen und Krankheiten wie Krebs, neurodegenerative Erkrankungen und Stoffwechselerkrankungen verursachen. Ein bekanntes Beispiel ist die Alzheimer-Krankheit, bei der gestörte Interaktionen zwischen Proteinen wie Amyloid-Beta und Tau zu einer Anhäufung von schädlichen Ablagerungen im Gehirn führen. **
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Cornelsen Scriptor Digitale MedienDieser Band zeigt, welche deutschdidaktischen Lernchancen digitale Medien eröffnen. Er liefert konkrete Ideen und Vorschläge für den digital unterstützten Unterricht. Über den Einsatz von Podcasts und Lernvideos über die Nutzung von Apps, Lernspielen und Lernsoftware zum individualisierten Üben von Rechtschreibung und Grammatik bis hin zu schöpferisch-kreativen Angeboten wie dem Herstellen eigener Bilderbücher oder Comics macht die Autorin viele abwechslungsreiche Unterrichtsvorschläge und gibt Tipps. So gelingt es Ihnen, das Beste der digitalen Welt für Ihren modernen Deutschuterricht zu nutzen und die Medienkompetenz der Schüler/-innen zu fördern!23,99 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Crp C-Reaktives Protein Test 20 STProdukteigenschaften: Finecare CRP CRP (C-reaktives Protein) Quantitativer Schnelltest Vorgesehene Verwendung: Der Finecare CRP (C-reaktives Protein) quantitative Schnelltest ist zusammen mit dem Finecare(TM) FIA Messgerät zur quantitativen In-vitro-Bestimmung des C-reaktiven Proteins (CRP) in humanem Vollblut oder Serum vorgesehen. Fluoreszenz Immunoassay Erfassung eines kardiovaskulären Risikofaktors (hsCRP) Diagnostik von Infektionen und Entzündungen Nur zur In-vitro-Diagnostik. Nur zur professionellen Anwendung. Zusammenfassung: Das C-reaktive Protein (CRP) wird in der Leber als Antwort auf Interleukin-6 produziert und ist gut bekannt als eines der klassischen Akutphase-Reaktionen und Entzündungsmarker. Der Serum-CRP-Spiegel steigt von normalen Werten unter 5 mg/L auf bis zu 500 mg/L als allgemeine, nicht-spezifische Antwort des Körpers während infektiöser und anderer akuter entzündlicher Prozesse an. Hoch-sensitives CRP (hsCRP) ist auch als ein starker und wichtiger unabhängiger Risikofaktor für Atherosklerose und Herz-Kreislauferkrankungen (CVD) bekannt. Zur Diagnostik von entzündlichen Erkrankungen und zur Risikoeinschätzung von CVD werden folgende Werte empfohlen: Konzentration Klinische Bedeutung < 1,0 mg/L Niedriges CVD Risiko (bei Ausschluss einer allgemeinen entzündlichen Situation) 1,0 – 3,0 mg/L Moderates CVD Risiko (bei Ausschluss einer allgemeinen entzündlichen Situation) > 3,0 mg/L Hohes CVD Risiko (bei Ausschluss einer allgemeinen entzündlichen Situation) > 10 mg/L Verdacht auf Vorhandensein einer Infektion (viral oder bakteriell) 10 – 20 mg/L Im Allgemeinen virale oder leichte bakterielle Infektion 20 – 50 mg/L Im Allgemeinen moderate bakterielle Infektion > 50 mg/L Im Allgemeinen schwere bakterielle Infektion Testprinzip: Der Finecare CRP quantitative Schnelltest basiert auf der Fluoreszenz-Immunoassay Technologie. Der Finecare CRP quantitative Schnelltest verwendet eine Sandwich-Immunodetektionsmethode. Wird eine Probe in das Probenauftragsfeld der Karte gegeben, binden sich die fluoreszenzbeschichteten CRP-Antikörper in der Membran an das CRP-Antigen in der Blutprobe. Die Probenflüssigkeit passiert die Nitrozellulosematrix des Teststreifens durch Kapillarwirkung. Die Komplexe aus Nachweisantikörpern und CRP verbinden sich mit CRP-Antikörpern, die auf dem Teststreifen immobilisiert sind. Je mehr CRP-Antigen in der Blutprobe enthalten ist, umso mehr Komplexe sammeln sich auf dem Teststreifen an. Die Signalintensität der Fluoreszenz der Nachweisantikörper entspricht der Menge des eingelagerten CRP und wird vom Finecare FIA Messgerät als CRP-Konzentration in der Blutprobe angezeigt. Die Standardmaßeinheit des Finecare CRP quantitativen Schnelltests wird als XXX mg/L vom Finecare FIA Messgerät angezeigt. Der Messbereich des CRP-Testsystems ist 0,5 bis 200 mg/L und die Nachweisgrenze liegt bei 0,5 mg/L. Vorsichtsmaßnahmen: Dieses Testkit ist nur zur In–vitro Diagnostik vorgesehen. Vermischen Sie nicht die Komponenten von verschiedenen Testkits. Verwenden Sie die Tests nicht nach Ablauf des Verfallsdatums. Verwenden Sie keine Testkarten mit einer anderen Chargennummer als auf dem ID Chip angeführt, der diesem Testkit beiliegt. Der Finecare CRP quantitative Schnelltest kann nur mit dem Finecare FIA Messgerät verwendet werden. Verwenden Sie keine Testkarten, deren Folienverpackung beschädigt oder nicht vollständig verschlossen ist. Die Testkarten und das Messgerät sollten vor Vibrationen und magnetischen Feldern geschützt werden. Während des normalen Betriebes kann das Messgerät selbst Vibrationen verursachen, die normal sind. Verwenden Sie für jede Blutprobe und den Nachweispuffer eine separate, saubere Pipettenspitze. Alle Blutproben, benutzten Testkarten, Pipettenspitzen und Nachweispuffergefäße sollten in Übereinklang mit den einschlägigen Vorschriften zum Umgang mit potenziell infektiösem Material behandelt werden. Die Messergebnisse sollten vom Arzt stets im Zusammenhang mit klinischen Befunden und anderen Laborwerten interpretiert werden. Material: Im Kit enthaltenes Material: 25 Testkarten 1 ID Chip 25 Nachweispuffergefäße 25 Vollblutsammelkapillaren mit Verschlusskappen Pipettenspitzen Test–Anleitung Anleitung zur Verwendung der Vollblutsammelkapillaren Benötigtes, aber nicht enthaltenes Material: Finecare FIA Messgerät Alkohol–Tupfer Sterile Lanzetten Zentrifuge (nur bei Verwendung von Serum) Stoppuhr (bei Verwendung des Schnelltest–Modus) Lagerung und Stabilität: Lage37,58 €*Versand: 3,99 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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SchiLf Digitale Medien im MathematikunterrichtDies ist ein Mitschnitt unseres gleichnamigen Live-Webinars. Auf folgende Inhalte dürfen Sie sich freuen:Wie könnte ein mediengestützter Mathematikunterricht aussehen, den möglichst alle Schüler*innen gerne und erfolgreich besuchen, ein Unterricht, der wesentlich dazu beiträgt, Kompetenzen zu erwerben, um in der Schule, aber auch im privaten und beruflichen Leben Herausforderungen verantwortungsvoll zu meistern? Der in Hessen eingeführte und im Webinarmitschnitt vorgestellte Lehr-Lern-Zyklus als Prozessmodell zeigt einen möglichen Weg auf, wie dies gelingen kann. Im Zentrum des Prozessmodells stehen Lernende und Lehrende, die in fünf Handlungsfeldern aktiv sind und Verantwortung übernehmen.Entscheidend für das Gelingen der Lehr-Lernprozesse ist, dass die Aktivitäten der Lehrenden und Lernenden im Dialog aufeinander abgestimmt werden – auch im Kontext der Nutzung neuer Medien – und so ein gegenseitiges Verständnis für das jeweilige Handeln entsteht.Der Vortrag führt praxisnah in das Prozessmodell ein, stellt mit der SAMR-Modell ein Werkzeug vor, mit dem es gelingt, den Einsatz neuer Medien methodisch einzuordnen und benennt im Mathematikunterricht eingesetzte Apps und Tools, die den Lernprozess der Schüler*innen erfolgreich unterstützen.Wichtige Hinweise zum Verbraucherschutz finden Sie hier.11,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Digitale Medien in der Grundbildung ErwachsenerDigitale Medien in der Grundbildung Erwachsener , Die zunehmende Mediatisierung der Gesellschaft stellt neue Anforderungen an die Grundbildung. Digitale Medien sind zu einem integralen Bestandteil des Alltags geworden. Die Fähigkeit, sie kompetent zu nutzen, ist entscheidend für soziale Teilhabe. Dieser Sammelband präsentiert die Forschungsergebnisse aus dem Projekt "Gelingensbedingungen für den Einsatz digitaler Medien in der Grundbildung" (GediG), das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert wurde. Zentrale Fragen lauten: Welche Rahmenbedingungen sind notwendig, um digitale Medien in der Grundbildung gewinnbringend einzusetzen? Wie können Kursleitende und Lernende bestmöglich unterstützt werden? Welche Herausforderungen bestehen für Institutionen und Teilnehmende? Der Sammelband ist thematisch entlang des Digital Inclusion Pathway (Reder, 2015) strukturiert: Der Abschnitt "Access - Zugang zu digitalen Medien" behandelt die institutionellen Rahmenbedingungen für den Einsatz digitaler Medien und die Herausforderungen beim Zugang für Erwachsene mit geringer Literalität. Im Abschnitt "Taste" folgen Beiträge zur digitalen Teilhabe und zu motivationalen Faktoren, die Lernende zum Einsatz digitaler Medien befähigen. Ein Beitrag beschäftigt sich mit der Nutzung digitaler Spiele und Spielelemente als innovative Lernmethoden. Im Abschnitt "Readiness" wird diskutiert, wie digitale Medien erfolgreich in pädagogische Konzepte integriert werden können. Des Weiteren beleuchten die Autorinnen die digitale Inklusion als zentrales Element der Grundbildung. Sie geben zudem einen umfassenden Einblick in die methodischen Ansätze des Projekts, darunter das Convergent Design und Fokusgruppen mit vulnerablen Gruppen. Abschließend wird die Entwicklung und Evaluation eines Fragebogens zur Nutzung digitaler Medien durch Lernende mit geringer Literalität reflektiert. Die Zielgruppe des Buches umfasst Wissenschaftler:innen, die sich mit digitaler Grundbildung und Alphabetisierung beschäftigen, sowie Praktiker:innen in der Erwachsenenbildung. Besonders für Lehrkräfte und Institutionen der Grundbildung bietet das Werk wertvolle Erkenntnisse zur Gestaltung von Kursangeboten, die digitale Medien sinnvoll einbinden. , > , Erscheinungsjahr: 20250416, Redaktion: Koppel, Ilka~Langer, Sandra~David, Lisa Maria, Seitenzahl/Blattzahl: 276, Themenüberschrift: EDUCATION / General, Keyword: Grundbildung; Digitale Grundbildung; digitale Inklusion; Alphabetisierung; Erwachsenenbildung; Medienkompetenz; Lernmotivation; digitale Teilhabe; Lernbarrieren; Dyslexie; geringe Literalität, Fachschema: Bildungssystem~Bildungswesen~E-Learning~Lernen / E-Learning~Andragogik~Bildung / Erwachsenenbildung~Erwachsenenbildung~Lesen~Schreiben - Schreibunterricht, Fachkategorie: Alphabetisierung in der Erwachsenenbildung: Handbuch, Lehrbuch~Bildungssysteme und -strukturen, Warengruppe: TB/Erziehung/Bildung/Allgemeines /Lexika, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 24, Breite: 17, Höhe: 14, Gewicht: 660, Produktform: Kartoniert,49,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kann mir jemand das c-reaktive Protein erklären?
Das C-reaktive Protein (CRP) ist ein Eiweiß, das in der Leber produziert wird und als Entzündungsmarker im Blut gemessen werden kann. Es steigt bei akuten Entzündungen, Infektionen oder Gewebeschädigungen an. Ein erhöhter CRP-Wert kann auf eine aktuelle oder vergangene Entzündung im Körper hinweisen. **
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Auer Verlag Digitale Medien Englisch SpeakingDigitale Medien im Fach EnglischDer Einsatz von digitalen Medien gehört zu einem zeitgemäßen und handlungsorientierten Englischunterricht einfach dazu. So weit die Theorie. In der Praxis tun Sie sich vielleicht, ebenso wie viele Ihrer Kolleg*innen, noch etwas schwer damit, digitale Medien in den Unterricht einzubinden. Dieser Download hilft Ihnen dabei.Praxisorientierte IdeenDer Download liefert Ihnen sechs tolle Ideen für den Einsatz digitaler Medien im Englischunterricht, die sich bereits in der Praxis bewährt haben. Im Zentrum steht dabei der Themenbereich Speaking. Die Umsetzung der Ideen fällt dank ausführlicher Anleitungen und zahlreicher Tipps und Hinweise besonders leicht.Spaß mit digitalen MedienDie Schüler*innen führen virtuelle Expeditionen durch, erstellen eine Schulhausführung mit Audioguides, üben bildgestütztes Erklären oder trainieren mit Online-Stadtplänen sowohl die Orientierung als auch das Anfertigen von Wegbeschreibungen. Das bringt Abwechslung in das Fach Englisch!Der Download enthält:6 praxiserprobte Ideen zum Einsatz digitaler Medien im EnglischunterrichtInhaltliche SchwerpunkteMedienkompetenzKompetenzorientierungUnterrichtsverlaufSchülerorientierungMethodenHandlungsorientierungErarbeitung7,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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